1氢(qīng)2氦(hài)3锂(lǐ)4铍(pí)5硼(péng)6碳(tàn)7氮(dàn)8氧(yǎng)9氟(fú)10氖(nǎi)11钠(nà)12镁(měi)13铝(lǚ)14硅(guī)15磷(lín)16硫(liú)17氯(lǜ)18氩(yà)19钾(jiǎ)20钙(gài)21钪(kàng)22钛(tài)23钒(fán)24铬(gè)25锰(měng)26铁(tiě)27钴(gǔ)28镍(niè)29铜(tóng)30锌(xīn)31镓(jiā)32锗(zhě)33砷(shēn)34硒(xī)35溴(xiù)36氪(kè)37铷(rú)38锶(sī)39钇(yǐ)40锆(gào)41铌(ní)42钼(mù)43锝(dé)44钌(liǎo)45铑(lǎo)46钯(bǎ)47银(yín)48镉(gé)49铟(yīn)50锡(xī)51锑(tī)52碲(dì)53碘(diǎn)54氙(xiān)55铯(sè)56钡(bèi)57镧(lán)58铈(shì)59镨(pǔ)60钕(nǚ)61钷(pǒ)62钐(shān)63铕(yǒu)64钆(gá)65铽(tè)66镝(dī)67钬(huǒ)68铒(ěr)69铥(diū)70镱(yì)71镥(lǔ)72铪(hā)73钽(tǎn)74钨(wū)75铼(lái)76锇(é)77铱(yī)78铂(bó)79金(jīn)80汞(gǒng)81铊(tā)82铅(qiān)83铋(bì)84钋(pō)85砹(ài)86氡(dōng)87钫(fāng)88镭(léi)89锕(ā)90钍(tǔ)91镤(pú)92铀(yóu)93镎(ná)94钚(bù)95镅(méi)96锔(jú)97锫(péi)98锎(kāi)99锿(āi)100镄(fèi)101钔(mén)102锘(nuò)103铹(láo)104钅卢(lú)105钅杜(dù)106钅喜(xǐ)107钅波(bō)108钅黑(hēi)109钅麦(mài)110钅达(dá)111钅仑(lún)449回答者:XJ

感觉偏男性,当然可以用的
【释义】文字的读法;语言的发音。
【示例】及时查阅词典是掌握语言文字正确读音的有效途径。
希望对您有一定的帮助。
昀部首:日部,部外笔画:4画,总笔画:8画,五笔:JQUG,仓颉:APIM,郑码:KRTD
四角:67020,结构:左右,电码:2498,区位:7432,统一码:6600
扩展资料汉字笔画:
1、说话,引文:人云亦云。子曰诗云。云云(如此,这样;引用文句或谈话时,表示结束或有所省略)。
2、文言助词,句首句中句末都用。
1、平均,使平均:均匀。匀称(chèn)。
2、抽出一部给别人或做别用:匀兑(让一部分给别人)。匀摊。
教育是施加影响的过程,学习是主动探究的过程,两者相辅相成。
培训就是向新员工或现有员工传授其完成本职工作所必需的相关知识、技能、价值观念、行为规范的过程。开发则是增加和提高员工的知识和能力,以满足目前和将来的工作需求。
在教与学的过程中,老师的教与学生的学是这一过程中的主要矛盾。学生的学,是这一矛盾的主要方面。学生的学,制约着教师的教,教师的教,是教与学矛盾发展变化的外部原因,学生的学是这一矛盾发展变化的内在原因。
教师的教,必须遵循学生的认知规律和适应学生的心理特征。教与学的关系是师生关系的表现形式之一,良好的师生关系对教与学起积极促进作用。
在教学过程中,教与学的关系不是一成不变的,要辩证地看待它们的主次关系在经常发生着转化。任何轻视、排斥、否认教师在教学中的地位和作用的说法和做法都是错误的,都是有害无益的。
教学通常由四个因素组成,即教师、学生、教学内容、教学手段。教学是由这些要素相互作用、相互制约、相互影响而形成对立统一的整体。于是便形成了四种关系,即教师与学生之间的关系,教师与教学内容、教学手段的关系,教学内容与教学手段的关系。
这四种关系,也就构成了教学过程中的四个矛盾。在四个矛盾中,教师的教和学生的学的矛盾是教学过程中的主要矛盾,其他则为次要矛盾。教与学之间的矛盾,对其他矛盾起领导、决定、制约、支配的作用。
多用于人名:纪昀,即纪晓岚;刘清昀;姜瑾昀;张若昀;王天昀。
粤语:wan4●昀yún◎日光。方言集汇◎粤语:wan4◎客家话:[客语拼音字汇]giun1yun2[宝安腔]jun2
昀拼音:yún,注音:ㄩㄣˊ,部首:日部,部外笔画:4画,总笔画:8画。
匀(拼音:yún)是汉语通用规范一级汉字(常用字。此字始见于西周金文,形声字,金文字形外部是声旁“旬”,内部像两块金属。
匀在西周金文中都用作金属重量单位,后引申出均匀对称的意思。匀字引申为均匀平均的意思以后,加旁分化出“钧”字,以保存匀的本义。
形声字。匀字,在金文中,外部是“旬”字,旬本义指十天,于此作声旁表音。中间两点像两块铜锭(“吕”),表义。当初,“匀”是西周金文中用作计量单位的字,与钧同义,指三十斤。
后来两块铜锭变成了“二”形,小篆将“旬”写作“勹”。《说文》据匀字小篆形体解释其形体结构及其本义,不符合初形初义。楷书将“二”写作“冫”。