2、本课的亮点：注意造就学生的进修习惯和阅读要领。传闻读写周全涉及到，出格注重学生的基础常识的掌握。在默读历程中，下达要求明确，学生默读方针明确。问题的设计有梯度，学生比力容易接管。重点词语在教室上就训练把握，争夺当堂解决。学生在从前训练的基础上已经学会了若何做讲明，而且把握了做讲明的技巧，这是值得我欣慰的，由于授人以鱼不如授人以渔，要教会他们若何进修更紧张。
3、本课的弱点：导入的时辰有点生硬，图片选的还不错，可是没有与学生有一个很好的相同交流，交流显得生硬。词语没有区分隔重点是注音照旧诠释。学生在默读的时辰先生应该保持平静，给学生一个埋头的空间。在举行赏析的时辰，先生反复的话语有点多，学生说得好的就不要再反复了。末了总结的时辰，先生说的多，应该配置一道开放性问题，让学生来接头回覆。
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