当当真看完一本名著后，许多人心中城市有许多感想，此时需要当真地做好记载，写念书条记。那么幼儿西席念书条记怎么写？
幼儿西席念书条记怎么写范文（一）
《第56号课堂的古迹》一书中有如许一段笔墨：绝对不要忘了：孩子们一贯看着你，他们以你为模范。你要他们做到的工作，本身要先做到。我要我的学生和睦待人、当真勤勉，那么我最好就是他们所熟悉的人之中最和睦待人、最当真勤勉的一个。别想愚弄小孩，他们很智慧，必需会识破的。
这段笔墨告诉我们：西席的树模感化是很紧张的，西席的人格程度越高，其模范感化也就越强。“欲齐其家，先修其身。”作为西席，就应常常反思本身在学生心目中的形象。
学校鼎力大举提倡和发扬礼貌礼节教诲，以“星级”奖励制度勉励学生前进，要修业生进出校门、校园内瞥见先生自动打号召；进出西席办公室，自动敲门，征得赞成，方可进入；专心当真地到场学校组织的课外勾当；上学不得迟到，有事提前告假或过后补假……对学生的一系列勉励办法，大部门学生专心介入。
学生是当真执行了，但西席是否为学生做了模范呢早长进校门，学生有礼貌地敬礼并问声“先生好”！学生当真扫除保洁区……我们的西席又是奈何的一种体现呢！学生有会奈何想呢有一位学生对我提及过：有的先生我自动与他打号召，他竟然睬都不睬我，也无任何脸部心情，以后我再也……。固然，这只是一种极个体的征象，但往往看到或听到这种征象，心里总不是滋味。
我本身也从前在无意中没能自动与学生打号召，而被学生质问。有一学生很当真地问我：“先生啊，前次我叫你，你没回我！为什么”我一脸茫然，奈何都想不起来，也许是我真的没瞥见或闻声。但不管奈何我已伤了学生的自尊，我自动对学生致歉，说声：“对不起！”学生照旧很开心地走了。对我来说是一件微不足道的小事，但对学生来说是大事，他们感受先生的眼中或心中有他们的位置，对你先生的教诲我就乐意理解，融洽了师生关系，无意中也缩短了先生和学生的间隔，对先生的教诲讲授事情就应都是有所帮助的。从此我无论走在哪儿，照旧在校园表里，无论我是否教过他们，只要是学生我自动与他们打号召，融洽师生关系。现在有的学生站在讲授楼走廊中，看到了也要与我挥挥手，我也自动回应。
可见，西席散播一种模范，收成的是一种方针。有人说：“播撒一种思想，收成一种举动；播撒一种举动，收成一种习惯；播撒一种习惯，收成一种性格；播撒一种性格，收成一种运气。”要修业生做到的先生起首就应做到，让学生心折口服，让学生直接从先生身上学到好作风、好德行。如许，才能达到育人的终极目的。
幼儿西席念书条记怎么写范文（二）
奈何做一个专业的幼儿西席？这个问题很遍及，我以为无论任何一小我私家都没自信说本身是一个很专业的幼儿西席，我们唯有把往专业那一方面接近，而不会真正的做到专业。
近期通过进修《做一个专业的幼儿西席》，相识了一些作为西席的专业性和技巧性问题，对我的事情也有了很大的帮忙。书中先容了专家的一些经验，以及从前教诲讲授历程中的一些小技巧对我们以后的教诲讲授也有很大的帮忙。书中谈到幼儿园的课程配置、讲授情势、讲授评价等诸多方面的问题都是通过不停的实践研究，探索出来的。以往的一日勾当中存在着“六多”征象，即团体勾当多于自由勾当，讲授勾当多于游戏勾当，室内勾当多于户外勾当，等候时间多，节制时间多，班级人数多。接洽本身的讲授，虽然今时差别往日，幼儿教诲更多表现的是以幼儿为本，更具科学性，但不行否定有些时辰，我在教诲勾当中，因急于求成，或多或少的干预了孩子们的自由进修，有时本身说的多，而忽略了孩子的年纪特点，忽视了他们的接管能力。特级西席闵传华提出了“幼儿在前，西席在后”的理念，我以为说得很是有原理，西席不是讲授的主导者，不能像牵马一样，牵着孩子走，西席应该是在后面推孩子的人。
如许西席就可以或许更多的去帮忙儿童，也才能给儿童缔造更多的进修空间。
一个西席不管她唱得有多好，弹得有多棒，也不管她的课上的有多创新，假如没有很好的师幼关系作基础，教室上没有师幼杰出融洽的感情融会，那么，她的教诲也是失败的，只不外是一小我私家的演出而已。什么才是好的课程，好的教诲？谜底只有一个，就是统统以幼儿的成长为起点，时刻把孩子放在心中。蹲下身子，用一颗童心与孩子交流，谛听他们的声音，适应孩子的年纪特点，说他们听得懂的话，把教诲融进游戏和糊口之中，还给他们自由的天空，让他们在快乐中康健的发展。西席的教诲对象是活的个别，同时也是一个奇特的个别，西席不能做节制者，必然要在相识儿童心理、生理特点的基础上再举行教诲，机动的教诲个别，促使我们西席在教诲孩子的同时也要不停的进修，不停地向专业化偏向发展！
作为一名幼儿西席起首要做的就是与幼儿的交流，成立杰出的师生关系，这是作为一个西席起首要具备的，“爱心”是一个西席的主要具备前提！
幼儿西席念书条记怎么写范文（三）
人们常说活到老，学到老，每小我私家对常识的盼望都是无限的，这个假期有幸读了《你能成为优异西席》一书，我又一次享受到了阅读带来的兴趣。作为西席只有时刻连续进修的心态，进修先进的教诲讲授理论，进修专业的理论思想与技术，才能始终使本身的常识布局获得实时的更新，永远站在一个极新的高度上审时度势，不停引发勤劳事情的热情，实现讲授事情的创新。书中认为一名优异西席务必具备以下素养：对事情敬业——竟也是缔造价值的基础；对学校忠诚——忠诚是相信的条件；对带领听从——听从是步迈协调的包管；对本身信托——自信是发展的基点；对他人浏览——浏览是快乐的源泉；对社会奉献——奉献是卓越人生的境界。
我们积极事情是为了更好地实现人生价值，以是要积极让敬业成为一种习惯，从小事最先，对峙每天把简朴的工作做好，把容易的工作十分当真的做好，学会浏览他人，多向同事进修与同事之间彼此互助，彼此浏览。有句话叫“乐成不必在我，团队的乐成就是我的乐成。”人人都有我们值得钦佩的处所，朴拙的为我们身边的每一小我私家喝采！做人比干事更紧张，要干事，先做人，做好事情当然紧张但为人之道才是底子。有德的人才可以或许把事尴尬刁难，有了好的人品做包管，做人才有底气，干事才会正气。做人要时刻连续一颗自律的心，看到本身的不足，守住本身的道德准则，老诚恳实做人踏扎实实干事。糊口对我们每一小我私家都是公平的，你支付几多，变会获得几多，若你没有获得那便是支付的不敷，我们不应去埋怨别人，更不应起埋怨人生。没有谁辜负我们，辜负我们的只有我们本身。
末了，让我们心怀感谢之情，感谢我们周围的统统人和事。我们就应感谢我们的学生，我们成就的取得是应为我们有这帮优异学生的体现，孩子们，至心的谢谢你们！是你们和我配合品尝事情中的酸苦，分享事情中的快乐，至心的谢谢！为了优异的你们，此后我将不停进修，积极晋升本身，争夺早日发展为一名及格的优异的西席，让我们一齐加油！