《一个都不能少》影片讲述魏敏芝给水泉小学的高先生代一个月课，因高先生嘱咐不能少一个学生，以是魏敏芝进城探求张慧科而产生的一系列故事。那么《一个都不能少》影戏观后感怎么写？
《一个都不能少》影戏观后感怎么写（一）
今天我看了一部电一影叫《一个都不能少》。看了这部电一影，我的感慨很深很深。故事讲述的是一位贫困山区的小学先生由于要回乡一个月，以是叫村长找一个代课先生：年仅13岁的魏敏芝，并承诺给她50块，嘱付学生一个也不能少。由于个中一个学生跑得快，以是要到县里去上学，魏敏芝硬是不给人，可能我们各人会想：这但是一个好时机，不仅能为谁人孩子有一个好的出息，更能为这所学校争光。而魏敏芝却不承诺。这是一份执着，这是一份对峙不懈的信誉，这更是一份重如泰山的责任心。
可没有多久，另外一位同窗辍学了，经家访才知道那位同窗张慧科到城里打工了，于是另外的一份对峙和气力鞭策她去城里找张慧科，魏敏芝先是传到小广播里去，再用身上仅有的几块钱买笔和纸写寻人启事，然后竟在电视台等了一天多，终于功夫不负有心人见到了台长，找到了她的学生。末了有更多的一些人捐助了水泉小学很多钱和学一习一用品。故事圆满的竣事了。
这部电一影不是简简朴单的透露出师生的感情，而是告诉我们要多多存眷贫困山区孩子们的学一习一前提，而水泉小学只是个中的一个，只是个中的冰山一角！但愿工程能填补的只是外貌，而不是全部，世上要我们存眷的贫困山区的孩子们太多了！据资料显示：中国有13亿生齿，而农村中的人就占据8亿，上不起学，辍学的儿童数量很大。让我们存眷这些上不起学的孩子们吧，他们需要我们的存眷和资助！
《一个都不能少》影戏观后感怎么写（二）
这个产生在一个很荒僻的小农村中的故事解说了农村人的纯真与可一爱一，也诠释了这个世界的残酷。
我从魏先生的一性一格中读懂了执着与善良。
从张慧科的品一性一中读懂了孝顺。
从高先生的言行中读懂了他是一位尽职尽责的好先生。但是我从那一位挂号的人的行为中读懂了这个世界的残酷。可是这是一个公平的世界，有坏人就有大好人。终极有很多的工钱谁人荒僻的农村中捐募了许很多多文具与钱。这让我感觉了农村的前提费力，我此后必然要好好的学一习一。
《一个都不能少》影戏观后感怎么写（三）
这个礼拜我们看了一部电一影，虽然讲的是中国掉队的状态。但也以为很真实，也有一种莫名的打动。出格是那位先生的执着与坚定，让我不由自主的对先生这个职业发生了敬意。
记得让我最打动的是先生漂泊陌头的场景，为了探求学生，吃了数不尽的苦。她没有钱吃没有钱住，由于她没有想过她本身该怎么用钱，她同心专心只想该怎么用钱找回她的学生。这段酸楚史让我打动了。当她偷偷跑已往吃别人剩下的面，当她睡在陌头，当她用手写了一百份寻人启事，当她站在广播台下站了三天，我就彻底的被她打动了。
她没有想过放弃，没有回家。由于心中有一个动机，那就是一小我私家学生都不能少。她必需做好她应该做的事，她必需尽好她应尽的责任。
我以为她真的是一个值得人尊重的先生，值得人浏览的先生。形容先生最好的一句话就是：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”而她，就是这句话的代言人。执着是她的代名词，以是她末了能乐成。可以或许找到她的学生。我以为我们学一习一应该也如许，不言放弃，执着的走向乐成！