《少年闰土》读后感怎么写

《少年闰土》鲁迅的原名是周樟寿，鲁迅这个名字只是他的笔名。下面一路来看看《少年闰土》读后感怎么写。

《少年闰土》读后感范文（一）

今天，我读了鲁迅老师的《少年闰土》，一个机智可爱而又勇敢的阳光少年便浮此刻我面前。

据先生说，闰土中年以后却酿成了一个痴呆人，我很是怨恨旧社会，把闰土如许一位曾经的阳光少年酿成了那样。假如闰土糊口在此刻该多好啊！光亮的社会、没有封建礼教的约束，他就可以自安闲了。

又从富家小少爷常识浮浅的一面来看，我也看到了当今社会教诲的一大缺陷，只把学生们缩在讲义的死常识内里，却很少接收课外那富厚的常识，就像井底之蛙一样。现如今，又有几多学生还能像闰土一样在课外常识中恣意奔跑呢？

要是我，甘愿当常识富厚的少年闰土，也不妥繁华，但常识浮浅的富家少爷。

《少年闰土》读后感范文（二）

我很小的时辰，就听爸爸给我讲过《少年润土》的故事，闰土在我心中留下了不行消逝的印象。今天，我第一次读了《少年闰土》这篇经典文章，这一篇文章是从鲁迅老师的《故里》中节选下来的。读着读着，一位富家少爷——鲁迅老师和一位村落穷少年——闰土，瓜代呈现在我脑海里。我对他们都发生深深的崇拜之情，为他们那份单纯、深挚的情感而打动。

文章首要讲了其时住在都会里的鲁迅，过的是衣食无忧的充足糊口。在一次回老家中，偶然熟悉了一个乡间麻烦农夫的儿子——闰土。他们一路快乐地玩耍，通过雪地捕获鸟类、海边拾贝、看瓜剌猹、青跳鱼儿等勾当，玩的很开心，从而成了最好的伴侣。日子在无忧无虑中悄无声气地已往了，拜别的日子到来了，他们依依不舍地别离了。拜别之后虽然彼此之间也互送过一两次工具，但再也没有见过面。

读完这篇课文后，我敬佩鲁迅，他不单不歧视贫民，还和穷苦孩子成了好伴侣。用此刻的话说，鲁迅就是一位富二代。他衣食无忧，想到那里玩就到那里玩，想和哪个富家后辈玩就和哪个富家后辈玩。但是他深入糊口，不嫌弃麻烦的农村，能与农村的闰土贴心相交，在一次次的勾当中成立是深挚的友爱，他不会看不起贫民，没有嫌弃农村，这是一种何等大气的情怀，这是一种何等高尚的风致。

我想：鲁迅厥后能成为巨大的文学家是与这种风致是分不开的。闰土是个康健坚强、可亲可爱、勇敢机敏的农家孩子，在他身上，我看到了一个有着很是优良的中华传统美德的少年缩影。鲁迅和闰土之间可以互相影响，都从各自的身上吸取到常识、学到很多多少本事，得到无限兴趣！这莫非不是留给我们这一代难能难得的精力动力吗？

《少年闰土》读后感范文（三）

读了鲁迅老师写的《少年闰土》一文，我深受感慨。我对文中的少年闰土很是服气，对文中的“我”能有这样的儿时同伙而感应很是雀跃。少年闰土非但聪慧，生动，并且常识雄厚，给人们留下了难以磨灭的印象，使我对他产生了服气之情。

《少年闰土》首要内容：课文先描绘了“我”影象中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土了解、相处的历程。重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和潮汛看鱼四件事。末了写两人的别离和友情。

这句话充实写出了鲁迅的感触。同样，也写出了我的心声。同窗们成天糊口在钢筋水泥的“森林”里，天天只交往于学校和家庭之间，糊口天地云云狭窄，与见多识广的闰土比起来，我们的确如井底之蛙。也许，当闰土正在雪地捕鸟时，而我却静心无尽的功课中；也许，当闰土在看瓜刺猹时，我却早已进入梦境；也许，当闰土在海边看跳鱼时，应该和同伴玩耍的我却在舞文弄墨……

由此可见，我们的糊口是多么乏味。文中鲁迅还写道，“我素不知道全国有很多新鲜事：海边有这样五色的贝壳；西瓜有如许伤害的履历。”这些事鲁迅都未曾碰见，让他感应无比新鲜，但在闰土眼中，确实多么泛泛。真好！