德育这部门常识在积年的西席资格测验中均属于重点考查的内容，德育要领这一块常识在测验中也是常常呈现，那么中学西席资格测验德育要领有哪些呢？
1、说服教诲法：就是西席通过摆事实、讲原理，以理服人，从提高学生熟悉、形成正确概念入手帮忙学生形成杰出的德行。说服教诲的方式首要有语言说服和事实说服，语言说服首要包括解说、陈诉、谈话、接头念书引导等;事实说服包括观光、会见、观察等。在测验中，假如一个先生晓之以理、动之以情，通过讲原理摆事实等方式对学生举行耳提面命，表现的就是说服教诲法。
2、模范树模法：用模范人物的高尚思想、榜样举动、优秀成绩来影响学生的思想、感情和举动的要领。需要注重的是，树模的模范必然是正面努力的详细模范，可所以家长和西席、同窗、英雄人物、革命首脑、汗青伟人和文艺形象。模范树模法夸大学生向模范进修而晋升自身的道德涵养。
3、实践勾当法：是西席引导学生到场各类实践勾当，以形成必然的道德品质和举动习惯的要领。实践勾当法夸大让同窗们努力到场实践勾当从而晋升德行程度。
4、感情熏陶法：是指西席操纵高尚的感情、优美的事物和美好的情况传染和陶冶学生的要领。感情熏陶法夸大对受教诲者举行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教诲者在熟悉上和感情上渐渐完美。在测验历程中，考查观点反选的时辰，可以通过抓要害词的方式去破题，好比题干中呈现“潜移默化”、“陶冶传染”、“耳濡目染”等要害词，可以思量感情熏陶法。感情熏陶包括人格作用、情况熏陶和艺术熏陶等。
5、道德涵养法：西席引导学生自发自动地举行进修、自我反省，以实现思想转化及举动节制。德行涵养法的要害点在于是夸大自我教诲，自我束缚。比方勉励学生用写座右铭的方式自我激励就属于道德涵养法。
6、德行评价法(赏罚法)：通过对学生德行举行必定或否认的评价，予以激励或抑制，促使其德行康健形成和成长。包括奖励、处罚、评选和品行评定。德行评价法夸大学生体现出好的举动通过奖励和表彰使其继续保持;学生体现出消极举动或犯错，通过否认品评甚至处罚去抑制，但要注重的是不能体罚。
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