第一单元1.登月2.正方形组成的图形3.减法塔第二单元1.整十数、整百数的除法2.大卖场中的乘法3.两位数被一位数除4.乘整十数、整百数5.用一位数乘6.三位数被一位数除7.用一位数除8.交换第三单元1.元、角、分——用小数表示2.千克、克——用小数表示3.千米、米——用小数表示4.米、厘米——用小数表示5.长度单位6.年、月、日第四单元1.平方米2.长方形与长方形的面积3.面积4.三角形第五单元1.乘乘除除2.灯市3.我们来认识图形4.它们有多大5数学广场——数苹果6.数学广场——分段7.问题解决——喜迎新年8.数学广场——放苹果9.小胖的家10.数三角形
如果你是个很自律的人，这当然没有问题，iPad+pencil的确是相当不错的组合，你可以通过它来看网课，查找课堂上不清楚的知识点，甚至如果你喜欢构建知识体系的话，我认为iPad比传统笔记本更能有优势，你从初中开始记录自己的点滴，这些东西会伴随你的一生，你的高中，你的大学，甚至你今后的人生。 但是电子产品的诱惑在于，它的功能太全面，你的任何网络娱乐方式都可以得到满足，如果你能在看课看笔记构建知识框架，复习的时候不被突如其来的QQ消息打断的话，如果你能在不清楚某个朝代某个皇帝在位期间提出了哪些利国利民的举措的时候去浏览器搜索，而不被娱乐新闻吸走眼球的话，我觉得，iPad对你的学习应该是利大于弊的。 加油，在最好的年华，应该享受和朋友的面对面交谈，和亲人的分享，不要在电子产品上花太多时间。
1. 单词拼写：四年级的学生在学习英语时，往往会遇到一些常见的易错单词，如“hear”（听到）和“here”（这里），以及“their”（他们的）和“there”（那里）。这些单词在发音上非常相似，但拼写却完全不同。
2. 动词时态：四年级的学生可能会混淆不同的动词时态，如一般现在时、一般过去时和将来时。例如，他们可能会说“I goed to the park yesterday”（我昨天去了公园），实际上应该是“I went to the park yesterday”（我昨天去了公园）。
3. 名词的单复数：四年级的学生可能会混淆名词的单数和复数形式。例如，他们可能会说“I have two book”（我有两本书），实际上应该是“I have two books”（我有两本书）。
4. 形容词和副词的使用：四年级的学生可能会混淆形容词和副词的用法。例如，他们可能会说“He runs fast”（他跑得快），实际上应该是“He runs quickly”（他跑得快）。
5. 代词的使用：四年级的学生可能会混淆代词的使用，如第一人称、第二人称和第三人称。例如，他们可能会说“Me and my friend went to the park”（我和我的朋友去了公园），实际上应该是“My friend and I went to the park”（我的朋友和我去了公园）。
6. 句子结构：四年级的学生可能会混淆句子的结构，如主语、谓语和宾语的顺序。例如，他们可能会说“The cat eats mouse”（猫吃老鼠），实际上应该是“The cat eats a mouse”（猫吃了一只老鼠）。
7. 连词的使用：四年级的学生可能会混淆连词的使用，如and、but和or。例如，他们可能会说“I like apples but oranges”（我喜欢苹果但是橙子），实际上应该是“I like apples, but I don't like oranges”（我喜欢苹果，但是我不喜欢橙子）。
8. 冠词的使用：四年级的学生可能会混淆冠词的使用，如a、an和the。例如，他们可能会说“I have an apple in the bag”（我在包里有一个苹果），实际上应该是“I have a bag of apples”（我有一袋苹果）。