(2)设想：同时参加语文、数学两科竞赛的最多有23人，同时参加语文、英语两科竞赛的最多有5人，只参加英语竞赛的有15人，另外7人什么也不参加，那么参加两科竞赛的最多有28人。
某班有40名学生，其中有15人参加数学小组，18人参加航模小组，有10人两个小组都参加。
．一个三位数除以9余7，除以5余2，除以4余3。这样的三位数共有___个。2．每千克价分别为2元、3元、2元4角、4元的桔子、苹果、香蕉、柿子四种水果共买了83千克，用去228元。
abcA=(100a10bc)B=(100c10ba)A-B=99(a-c)该三位数是99的倍数且最大数与最小数差乘以99为它本身挨个试结果为495先假设可以取相同的数1有98种2有97种。。
你知道这是什么道理吗？设底层石柱数为x个，则中间六层每层为2x个，总共12x个可得12xx12=250，x13，先假设x=15，则12xx12=207，符合题意。所以207。
学校举办歌舞晚会，共有80人参加了表演。其中唱歌的有70人，跳舞的有30人，既唱歌又跳舞的有多少人？3学校举办语文、数学双科竞赛，三年级一班有59人，参加语文竞赛的有36人，参加数学竞赛的有38人，一科也没参加的有5人。
故答案为：3件上衣和2条裤子一共花了多少元。 加在一起，4大8小装64=8，所以，1大2小装8/4=2千克a，b，c，d四位同学参加奥数测试，a得74分，b得86分，c得96分，四人的平均成绩正好是整数。 小学五年级数学奥赛题，要有答案的？华罗庚数学学校五年级练习(三)1等差数列求和一个数列，从第二个数起，每一个数减去它前面一个数的差是一个定数，这样的数列叫做等差数列，这个定数叫做公差。 因为(a-1)与(a1)是相差2的质数，在1～31中有五组：3，5；5，7；11，13；17，19；21，31。经试算，只有当a=6时，满足题意，所以这五天是8月5，6，7，11，13日。 答案(1)□。(2)黑子。大。男同学。第20个数字是(3)，这20个数的和是(58)。(1)第52个是(白)珠。(2)前52个珠子共有(17)个白珠。(日)。(二)。(日)。 分子和分母的和是24的最简真分数有（）A4个B2个C1个D无数个3数学竞赛共10道题，做对一题题得10分，做错一题倒扣6分，不做不得分也不扣分，小明10题全做，得了68分，他做错了（）道题。 1、建立错题集就要求学生自主订正错题、收集错题、分析错因、自身能认识到错题的价值，提高学习效率。利用错题集，可改动错题相关数据信息，让学生反复练习，归纳、整理错例，把错例“变废为宝”，督促学生防范于未然。 2、复习好基础知识。小学数学中概念、性质、定律等基础知识，学生需要牢牢的熟记于心。所谓磨刀不误砍柴工，只要基础牢固，尤其是运算规则和运算定律，才能熟练的掌握计算方法，减少错误率。培养学生的计算能力。 3、理解问题：首先要完全理解题目的要求和条件，弄清楚题目中所涉及的数学概念和方法。如果小学生没有完全理解题目，可能会造成最开始错误的计算，需要及时发现这类问题并进行纠正。 4、我认为要想减少学生不断重复出现的错题，首先应给学生一个正确的概念，其次要不断强化学生对正确概念的认识。那怎样才能做到以让两点了。 5、孩子在上小学，如何辅导他订正数学错题？家长不妨试试哪几招？夸奖孩子做的好的题型孩子从学校拿考卷回家了，父母通常第一关心的是成绩，接下来关键就是查询错题集，口中逐渐责怪了。 2、网课搜题酱。这是一款公众号，这款公众号中聚合了很多搜题软件中的题目，题库量比较大，一次性可以找到很多题目的答案，但是答案的质量都不太高。学霸作业搜题。 3、不能搜答案。目前多数在线考试系统都有一定的检测机制。如果在考试的过程当中，进行页面切换搜索答案，则会被系统判定为不合格，所以一般情况下是不能搜索答案的（比如雨课堂软件）。 4、考试.云在线考试答题系统，其不仅可以进行在线考试答题、还可以进行线上练习刷题，主要有如下功能：管理试题：可以先创建试题分类，分别管理练习试题，也能方便后续查找试题。 5、易考在线考试系统注册后可以发布考试、通过分享链接和二维码的形式邀请用户参与答题，活动开始后随时可以查看答题统计，不仅查看考生的整体考试数据，也可以查看每一个考生或每一道题的答题情况。所有统计数据都可以导出下载。 6、你可以看下考试云在线考试系统，他目前有自己的专属医学题库。 收集错题集培养及时纠错的习惯通过错题集收集培养学生良好学习态度和及时纠错的习惯，指导学生学会归纳分析、梳理，抓住问题的关键，条理化、系统化地解决问题。 建立正确的数学思维方式：小学生数学纠错能力的提高需要建立正确的数学思维方式，包括数学概念的理解、数学问题的分析和解决方法的掌握等。可以通过数学游戏、数学竞赛等方式，培养小学生的数学兴趣和数学思维能力。 首先，设立错题本。让学生们准备了一个“错题本”。每次作业、练习、考试之后，发现了错误一定要及时地整理收录到错题本中。 面对小学生数学作业中出现的种种错题现象，那老师应该如何引导学生有效地防止和纠正错题呢？帮助学生解决因为粗心而出现的错题。帮助学生找到“粗心点”。 教师在**常教学中，要把检验作为学生解答问题的必要步骤长期坚持下去，这样，学生受到潜移默化的影响，逐步养成自觉检验的良好习惯。 培养学生良好的改错习惯，恰好能填补学生作业中“改”的空白，发挥学生的主观能动性，培养学生自练、自查、自改的学习能力。具体做法：第一步：“知错”。 265网址导航，分享生活经验知识，菜谱知识，成语知识，电脑知识，汽车百科，育儿宝典，是您实用的生活科普指南。这里有千万网友实践过的解决方法，来解决现实生活中遇到的问题，从已发生的事件中获取经验知识，也可以将自己的经验进行分享。