1.3.5…….97.99.101这串奇数一共是（101-1）/21=51个。除了第一个数字1以外，其余数字都有对应的一个数字使其两数之和为104，如3101=104，599=104，797=104，……。即共有（51-1）/2=25对数字的和为104.
时，考虑最不利的情况，取出了数字1，再取出了25个没有两两之和为104的数字，则只要在剩下的
中再取出任一个数，总能和前面的数字中的一个匹配成和为104的数字对。所以至少取出1251=27个数，就能保证其中一定有两个数之和是104。
多了换行或回车符号吧，打印出来看看是否多了
奇偶校验是在传送字符的各位之外，再传送1位奇/偶校验位。
奇校验就是所有传送的数位（含字符的各数位和校验位）中，“1”的个数为奇数。偶校验就是“1”的个数为偶数啦。接收时看1的个数是否符合设定的校验，可以判断是否有误码。
奇偶校验只能检错，不能纠错的。而且只能检测1位误码，检测出有错后只能要求重发，没法纠正的。
你是哪门课中要用到？我回想起了大三时计算机通信实验课上，我们小组用的就是奇偶校验。ojp希望采纳我的
这个看上去应该属于狐狸犬啦，只是看上去不是那么纯种的，估计是有点杂交了的。这个毛发可能是不是搞到了很多的泥巴呀？黄泥巴在身上搞得都不白了，按道理应该比较白的才像狐狸犬的。
这是一种画高次不等式图象的方法。
奇与偶指的是次数，首先你要在数轴上标出所有的根，然后根据次数画图像。
次数是奇数的时候，线过点由上到下或者有下到上穿过去
次数是偶数的时候，不穿过去。
解不等式是初等数学重要内容之一，高中数学常出现高次不等式，其类型通常为一元高次不等式。常用的解法有化为不等式组法、列表法和根轴法（串根法或穿针引线法）来求解。
①将不等式化为(x-x1)(x-x2)…(x-xn)0(0)形式（各项x的符号化“”），令(x-x1)(x-x2)…(x-xn)=0，求出各根，不妨称之为分界点，一个分界点把（实数）数轴分成两部分，n个分界点把数轴分成n1部分……；
②按各根把实数分成的n1部分，由小到大横向排列，相应各因式纵向排列（由对应较小根的因式开始依次自上而下排列）；
③计算各区间内各因式的符号，下面是乘积的符号；
④看下面积的符号写出不等式的解集.
么鱼解：①检查各因式中x的符号均正；
②求得相应方程的根为：-2，1，3；
④由上表可知，原不等式的解集为：{x|-2x1或x3}.
①将不等式化为(x-x1)(x-x2)…(x-xn)0(0)形式，并将各因式x的系数化“”；(为了统一方便)
②求根，并在数轴上表示出来；
③由右上方穿线，经过数轴上表示各根的点（为什么？原因为：当x=
时不等式左侧恒为正。）；
④若不等式（x的系数化“”后）是“0”,则找“线”在x轴上方的区间；若不等式是“0”,则找“线”在x轴下方的区间.
解：①检查各因式中x的符号均正；
②求得相应方程的根为：-1，2，3（注意：2是二重根，3是三重根）；
③在数轴上表示各根并穿线，每个根穿一次（自右上方开始），如下图：
④∴原不等式的解集为：{x|-1x2或2x3}.
说明：∵3是三重根，∴在C处穿三次，2是二重根，∴在B处穿两次，结果相当于没穿.由此看出，当左侧f(x)有相同因式(x-x1)时，n为奇数时，曲线在x1点处穿过数轴；n为偶数时，曲线在x1点处不穿过数轴，不妨归纳为“奇穿偶不穿”.
c中的字符串实际上是一个char型的数组"\0"结尾。
那奇数位字元实际上就是偶数下标，即str[0]='A'。
如果用指针实现的话，其实就是把指针指向str，例如一个指针p指向str，那str2就是把指针向后移动两个内存单元，内存单元的长度是变量类型的长度。这个你在程序里试试，看看输出结果就明白了。