综合素质评价表是国度实施教诲革新之后，对学生评价制度的一项重大革新，侧重于历程查核，实施等级评价制度。差别地域综合素质评价表设计的内容略有差别，但总体大同小异，首要要一下几个紧张项目。
1、学生小我私家信息。包括：姓名、性别、出生日期、家庭住址等，这些信息先生交接清晰让学生本身按照现实环境填写就成。低年级没有填表能力的由先生引导填写。
2、分学期的学科成就。每一个学期竣事，由班主任填写学生的学科测验成就，一般不填原始分数，只填写成就等次，如优、良、及格、不及格等，或者分为A、B、C、D四个等次。
3、有的学校会给班级考查学科的查核等级按条理下发指标，好比优异不能高于20%等，要根据学校划定给学生合理区分举行填写。
4、有的综合评价表配置的比力具体，另有学生平时各方面的体现，好比思想德行、体质康健、举动能力等大项下面还要细分若干小项，要自评、互评、师评、总评四个条理。要组织学生本身按照现实环境先举行自评。
5、所谓互评就是有学生构成评议小组对班级学生综合环境举行团体评价。西席要教诲评议小组的学生尽量客观公道，脚踏实地。
6、师评。就是由班主任先生按照学生现实，联合学生自评环境，参考小组评议，从班主任的角度给处评价。
7、总评，由学校政教职员（一般照旧有班主任来做）参考前面的三个评价对学生举行终极评价，划分层级。
以上的就是关于综合素质评价表怎么填的内容先容了。