张先生的儿子正在读初二，刚开学没几天，张先生就发现儿子回家后闷闷不乐，没有像往常一样和自己打招呼，也没有去书房做作业，而是把自己一个人关在了卧室，怎么叫都不应。
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后来张先生实在不放心便推开门一看，儿子正躺在床上，没睡觉也没玩手机，见此张先生就随口问了句：怎么还不去做作业？谁知儿子突然就冲着父亲大吼到：“一天天就知道叫我做作业，啥事也不让我干，我一点都不想去上学！”
张先生惊呆了，他不知道平日里乖巧懂事的孩子怎么变成了这样，一脸怒气冲天的样子，当他问道儿子为什么不想上学时，孩子死活不说，就一个劲的嚷嚷着不想读书了。
为了弄清楚儿子厌学的原因，第二天张先生就给儿子的班主任打了电话，这才得知最近孩子学习成绩下降得特别快，上课不爱听见，不是睡觉就是搞小动作，有几次还被其他的科任老师抓到在课堂上看小说。
原以为把孩子教训一顿后，他就能像幼时一样重新投入学习的怀抱，谁知儿子依旧不愿去学校，还屡次装病逃课，甚至还和班里的“坏学生”翻出校门上网，打也打了，骂也骂了，可孩子就是不听，依旧我行我素，父子间的关系也到了冰点。
原来儿子不是不愿读书，而是害怕读书，他说自己上课不管怎么听都听不明白，考试的成绩也越来越差，这时张先生才明白因为夫妻两人工作忙碌，没什么时间过问孩子学习情况，也害怕给孩子产生过多的压力，都是任由孩子自己把握学习的进度。
在管教孩子学习情况这个问题上，不可操之过急让孩子压力太大，也不可不闻不问放任自流，家长要和孩子沟通，多询问孩子的学习情况，成绩下滑时鼓励孩子一起寻找没考好的原因，成绩好的时候也要适当奖励一下孩子，让他更有前进的动力，当孩子的情绪出现异常时，家长要学习做一个疏导师。
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