停车场里有自行车和小轿车共20辆，一共有70个轮子，求自行车和小轿车各几辆？
采用一元方程来解，如下图。它的思考方法是设出一个未知量x，用一个已知量和x表示出另一个未知量，再利用题目中的另一个已知量列出方程即可。
也可以用二元一次方程组解，这种方法理解起来更容易，设出两个未知量，利用两个已知条件列出两个方程，解出即可
（兔的脚数×总只数－总脚数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）=鸡的只数
总只数－鸡的只数=兔的只数
（ 总脚数－鸡的脚数×总只数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）=兔的只数
总只数－兔的只数=鸡的只数
总脚数÷2—总头数=兔的只数
总只数—兔的只数=鸡的只数
鸡兔同笼的问题解法可以但不限于此类题目的解法，这个题目的解法可以扩展延伸及其他题目的思路与解答方式。
“鸡兔同笼问题”是我国古算书《孙子算经》中著名的数学问题，其内容是：“今有雉（鸡）兔同笼，上有三十五头，下有九十四足。问雉兔各几何。” 。 《孙子算经》用算术方法来解：脚数的1/2减头数，即94/2-35=12为兔数；头数减兔数即35-12=23为鸡数。现常用列方程的方法求解。
鸡兔同笼是小学数学五六年级的数学题。应该是小学五年级的数学题。你要是想打打小组合作的话，就是给学生抛出问题，然后让前后桌四人为一小组，然后讨论出来这个鸡兔同笼式应该怎么解决。就可以达到小组合作的要求了。
公式1、（兔的脚数×总只数－总脚数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）=鸡的只数
总只数－鸡的只数=兔的只数
公式2、（ 总脚数－鸡的脚数×总只数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）=兔的只数
总只数－兔的只数=鸡的只数
公式3、总脚数÷2—总头数=兔的只数
总只数—兔的只数=鸡的只数
扩展小学数学图形计算公式:
体积=棱长x棱长*棱长V=axaxa
(1)表面积=(长x宽+长x高+宽x高)x2S=2x(axb+axh+bxh)
三角形高=面积x2+底三角形底=面积xI-高