在进修、事情、糊口中，各人都常常打仗到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么先生我想对你说作文怎么写呢？下面一路来相识一下吧。
先生我想对你说作文1
先生，仿佛一缕阳光，温暖了我们的内心；先生，好似一缕东风，扶平了我们心田的伤感；先生，如同一股清泉，流淌在我们的心间……先生，我想对你说一些我埋在心底的至心话。
先生，我们也需要苏息的时间呀！记得一二年级的时辰，我们上完课，就来到操场上，在大树底下做游戏。阳光透过树叶的漏洞撒下许很多多的“星星”，稚子的我们，不断的数着，却怎么也数不清，真是有趣极了。音乐课，增添了我们的糊口情趣；体育课，加强了我们的体质；美术课，更增添了我们糊口的色彩。那时辰何等快乐呀！我们不单学好了常识，并且玩得很快乐。但谁想到，当我们升上五年级后，糊口就完全变了。天天您们就像拧发条那样，把我们的糊口摆设的牢牢的。
这些话我早就想对您说了，但是一直没有时机，我借这次写作文的时机，把我想说的所有说了出来，我说的这些话可能不太成熟，可我照旧但愿你能细读。
先生我想对你说作文2
六年级、结业班了，暗示着我们将要脱离母校，我的思路久久不能安静，有种不知名的感受涌上心头，也有一句埋藏已久的话要说出来……！
我记得有一天，数学先生要帮我们补课，我们虽然有点不肯意在黄金周里补课，可是照旧去了。到了目的地，就瞥见数学先生在修正着功课，我恰好坐的位置就在先生旁边，默默地看着先生那神速般的修正，不禁小声叹息：“好快啊！”照旧被先生听到了，先生一笑说：“固然了，有一大堆山般的功课呢！就要快而准。”接着又静心用红笔在功课上鸾翔凤翥起来。我看着看着，呆了，我想起了，记得数学先生很是地辛勤，为了搞好我们班成就不遗余力不在话下，还要为那几个差生在积极，定时如实地反映环境给家长呢！另有，有一天上午考完试，各人各自回家苏息，先生却抬起那一叠试卷回家，下战书来校，便把上午的试卷发下来了，每一张试卷上都有一个鲜红的分数与修正，同窗都赞叹说：“先生的事情效率真神速。”按照在数学先生家投止的同窗说：“这是先生捐躯一其中午都不苏息的结果，”我们又再次为先生的辛劳而露出惆怅的心情……！
看着在前面用心注注修正功课的数学先生，我小声说“先生，我想对您说，您辛劳了，我会好好听课，考出好的成就来报酬您的。”