讲授纲领指学校每门学科的讲授纲要。个中包括讲授目的、讲授要求、讲授内容以及教学和实习、尝试、功课的时数分派等。那么讲授纲领与课程尺度的区别是什么？下面来简朴说说。
1、在对讲授方针简直立方面，讲授纲领存眷的是学生在常识和技术方面的要求，而新的课程尺度提出了常识与技术、历程与要领、感情立场与价值观三位一体的课程方针。
2、在对讲授办理方面：课程尺度体贴的是课程方针、课程革新的根基理念和课程设计思绪；而讲授纲领划定了讲授重点、难点、时间分派等详细内容。
3、在对教材的编写要求方面：课程尺度精选学生终身成长必备的基础常识和根基技术，夸大教科书与学生糊口以及社会、科技成长的接洽；而讲授纲领过度夸大学科自身的体系性、逻辑性。课程尺度中的内容尺度部门，根据进修范畴或主题组织进修内容，冲破学科中间，精选学生终身进修必备的基础常识和技术，积极改变课程内容繁、难、偏、旧的近况，亲近教科书与学生糊口以及社会、科技成长的接洽。打破纯真地夸大学科自身的体系性、逻辑性的局限，尽可能地表现义务教诲阶段各学科课程应起首办事于学生成长的功效。
4、在对讲授方式的要求方面：课程尺度夸大变化讲授方式和进修方式，注意进修的历程与要领；而讲授纲领存眷的是西席的教和学生进修的成果。
5、在对讲授的评价方面：课程尺度倡导评价主体的多元化、评价方式的多样化，夸大历程评价和评价的教诲成长功效；而讲授纲领存眷的是学生对常识和技术的把握水平，器重闭幕性评价和评价的筛选评判功效。
6、在对讲授的影响方面：讲授纲领对教材编写、西席讲授和学业评价的影响是直接的、严酷节制的、硬性的；而课程尺度对教材编写、西席讲授和学业评价的影响是间接的、引导性的、弹性的。
关于讲授纲领与课程尺度的区别是什么的相干内容就先容到这里了。