终生进修是指个别的进修勾当是平生中持续不停的历程。这就意味着每小我私家都有接管教诲，到场进修的权力，每小我私家都应该得到均等的教诲时机。那么它具有什么特性呢？
1、在终生进修中，人是进修勾当的主体。人处于社会成长的中间，是鞭策社会进步的动力。人在平生中出于本身保存成长的需要，出于外部情况的压力，出于对人的糊口质量、人的尊严和生命价值的寻求，自我意识不停地醒觉，终生举行进修。这是人在社会保存的最佳的选择。人是社会的主体，人也是进修勾当的主体。
2、进修贯串于人从生命最先到竣事的全历程。人在平生中都需要成长，因而人总在自发地或不自发地举行有意识的或无意的进修。人处在一个动态成长的社会情况中，信息技能的成长使社会变迁的速率更快，社会对人在社会中保存所具有的整体素质要求在变更之中。人的平生是一个慢慢发展的历程。
3、终生进修是个体化和个性化的进修。对于人生理的心理基础研究已经取得较为一致的熟悉是，除孪生者具有沟通的染色体配对组合和基因外，世界全部生齿中再也找不到任何两小我私家的遗传因素沟通。这是人和人之间永远存在者个体差异的底子缘故原由。人的差异性是社会的客观存在。而人们所处的情况，包括天然情况、社会情况、家庭情况、教诲前提的差别又使人与人之间的个体差异进一步扩大，并且更为多样化。
学则是一种意境，逐步咀嚼，自乐个中。正所谓“活到老学到老”。