身为一名人民西席，我们的事情之一就是教室讲授，借助讲授反思我们可以拓展本身的讲授方式，那么幼儿园讲授反思怎么写呢？
幼儿园讲授反思怎么写1
本次勾当我上内容是《按一种特性分类》。上完课后，先生同窗们都对我的这次勾当提出了一些问题，而我本身通过回看上课视频也发明了不少的问题，以下是我对这次讲授勾当的反思：
1，严重超时。小班的上课时间一般在15分钟阁下，而我本次勾当的时间却用了半个小时，比划定时间多出了一半。而导致超时的缘故原由有两点：导入部门的手指游戏做了太久，有或许6分多钟；二是教具筹办得不敷完美，用双面胶把生果贴在纸上面之后长短常难撕下来的，我们大部门的时间首要耗在了撕生果上面；三是我事前没有给幼儿一个树模让幼儿把生果贴在那里，导致了很多幼儿一直在上面拿着生果的图片在没有胶的处所一直拍。
2，教室秩序比力杂乱。因为叫幼儿上来撕生果时没有批注要按秩序上来，导致幼儿是一窝蜂上来的，以是造成了一个比力杂乱的局面。
3，没有把情境完全贯串始终。勾当中我配置了一个情境是小象的生果店，我是要仿照小象的声音来给幼儿讲的，可是因为到厥后过于高兴了，就把小象的声音给忘了，用回了我本身的声音。
4，与幼儿的认识度不敷。因为我们当天来得比力晚，以是我们一来到幼儿园就最先上课，还没有来得及跟他们认识。对于大大都幼儿来说他们对生人是比力胆寒的，以是当我在组织勾当时，很多幼儿并没有很好的共同我的勾当。
5，没有寄望到幼儿们需要苏息。当课堂里的勾当竣事后我就带着幼儿出到室外计划和他们一路玩游戏了，而没有思量到幼儿已经上了这么长时间的课了，他们已经很疲惫了。还好其时张园长在我旁边提示我。这对我以后的讲授勾当也是次教训。
6，没有注重到幼儿的已有经验。好比我的生果中有一样生果是桃子，大概是幼儿对桃子并不多见，也大概是我的图片上的桃子画得不敷形象，许多幼儿并不认得这是桃子。
7，没有思量到该年纪层幼儿心理成长的特点。我们教的班级虽然是小班，可是他比正常小班幼儿的年纪阶段要小半年，以是我们的幼儿是偏小的，心理成长上是与泛泛我们所打仗的小班的幼儿是差别的。这个年纪层的幼儿手指发育得还不是很好，以是在玩手指游戏的时辰有些幼儿的手指是无法完成的。
8，没有很好的开导幼儿思索。这次勾当我并没有完全的根据我写的教案来上，漏了一个很紧张的开导幼儿思索的环节，就是让幼儿思索这些生果除了根据种类、颜色分还可以怎么分。
9，没有很好的顾到全班幼儿，教室上比力依靠努力的幼儿。班上有几个比力活跃的幼儿，而我每次提问都是让几个幼儿往返答，从而忽视了那些比力娴静的幼儿。
这是我一次很是名贵的上课时机，为此我也做了许多筹办，虽然仍旧存在着不少问题，可是我从中也收成了许多，给我将来的讲授成长指明晰进步的门路。
幼儿园讲授反思怎么写2
语言勾当中进修质料的选择是第一要害——《耷拉耳朵的小兔》也是选材于幼儿画报，来历于幼儿中心。我用电脑放大情节，按照方针需要改编并建造了部门情节，色彩明快，行动心情明明，直接刺激幼儿的感官。一出示如许的图书孩子们当即有了乐趣，也营造了杰出的阅读氛围。《耷拉耳朵的小兔》选材贴近幼儿的糊口，每个孩子都有自尊心，并且买办孩子在来往中会呈现被冷笑时和气愤时节制不了本身的情绪，他们在故事中会找到沟通的感觉，我想如许的选材有利于清晰地表达孩子的设法和感觉，引发孩子的体现力。
在创编末端小兔看病的历程中，孩子们推测小兔必定有病，这是大夫的话需要先生点明中间“小兔没有病，世界上没有沟通的两只耳朵。”这种间接地讲原理，让孩子生理更容易接管，以是后面的接头更联合了现实糊口中的感觉，“假如小伴侣有了错你会怎么办？假如你遭到了冷笑，你气愤了怎么办？你碰到了小兔如许的坚苦怎么办？”这里融入社会性范畴的问题，既成长了语言表达能力，又解决了孩子们的情绪和生理问题。
关于幼儿园讲授反思怎么写的相干内容就先容到这屋里了。