我身边很多朋友的孩子，三四年级开始成绩断崖式往下滑，成绩跟不上，数学学不明白的，基本上都是踩过这三个坑。首先第一个坑就是不提前练字。一二年级这两年就有两个关键任务，第一，把字练好，第二把语文的字词读熟会背。有很多家长担心，这么小的孩子一提到写字就哭。家长也不忍心，看着也心疼！都有这种心态：算了算了，晚一点再写吧！一、二年级要让孩子把字练得又好又工整。当三年级开始，除了工整以外，写字也要有速度。三年级孩子由铅笔切换成钢笔，能做到一分钟写十八个字，而且写得要工整好看。因为四年级作文量就上来了，如果没有这个写字速度的话，可能你家的孩子每天写作业都要写到半夜了！孩子前两年练字不用追求速度，只追求质量就好了，你也没必要像书法老师那么要求孩子，只要做到横平竖直高等距就行了。怎么才能把字练好，每天坚持半小时，一练就是两年起。这样我不相信家里的孩子练不好字。而第二个坑，阅读起步太晚，有很多孩子读到四年级、五年级，阅读难题一上来就会发现很容易丢分，非常焦虑。如果阅读理解能力差而丢分无非就两个原因，一个是早期的字词基本功没有过关，很多字词都不会，字是认识，但是组成在一起是啥意思也不懂。不会就是不会，怎么读也是读不明白。还有一个原因就是阅读量太少。同类型的文章读都没有读过。那么你的知识架构就是缺乏的。所以第一次读就能读明白吗？这样还能把题做对吗？很多孩子在三年级的时候字词过关了才开始阅读。这样四年级的作文难度和阅读理解难度一上来根本就没什么难度。然后到第三个坑，数学一味追求难度，小学的课内数学事实也挺简单，有很多家长觉得知识点太简单了。就让孩子去学奥数，奥数难题上来了，觉得孩子也能做难题。但是一升到初中就会发现啥难题，一点想法都没有，解题思路没有。你会觉得是不是我们家孩子不擅长学数学，数学思维不行啊！其实就是因为我们小学阶段太过于追求难题，反而基础没有打好。有很多家长都认为那么简单，根本就不需要打好基础。就拿计算举例，孩子没有把加减法的含义弄明白，没有把数的分和合理解好，直接就来加减法。或许十到二十以内的算术很快就能练好。但是你会发现，一到难度加大了，孩子的准确率就会急剧往下滑。还有当孩子学到面积的时候，认为把公式记住就行了。也许公式记住就能做出题来。但是这个公式怎么来的，推算过程怎么来的，如果这些都不知道那根本就没有办法拆解底层的知识架构，去解决一个比较复杂的难题，更不会解题。很多人会认为是刷题量不够，事实上还是因为基础的公式定理没有掌握，无法举一反三。所以小学阶段的数学虽然简单，但是要做好这两件事情，其实一点都不简单。第一件事情就是把计算练好。一、二年级的计算要达到五分钟，一百道。三年级的计算要达到五分钟，七十道四到六年级的计算要达到五分钟，十五到二十道。第二件事情就是把数学课本里所有出现过的公式、定理和概念，让孩子能够清晰地掌握好，能够做到独立推算！
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