当真读完一本名著后，信赖你心中会有不少感想，需要写一篇读后感好好地作记载了。那么《学会提问》读后感怎么写呢？
《学会提问》读后感怎么写1
念书的历程，除了愉悦，也是思路的梳理，这记载亦是心灵沉淀的历程。持续十天时间，天天按相似的模板举行阐明，画思维导图。在第十天，忽然反思探求：发散的思维呢？有用的提问呢？本来不知不觉中僵化的思维躲藏在逐日的打卡中了。若何破开这种僵化？从而提出有用的要害性问题，并拓睁开思维？
整体回首下这本书的几个论点，在脑中构思下它的框架，如许就可以获得发散性思维？
不，这只是在脑中对这本书的观点有个或许的感受，而这个感受可以带给我什么呢？可以让我再看到详细的实例，案例，可以或许触发对其观点的理解？
前些天在条记中，思索并将好几个谬误的观点写出，在糊口中，却一时遐想不出，为什么呢？是由于我只知观点，却没有接洽现实，若何接洽现实？多举行如许频频的训练，那么碰到平等雷同的情景与案例，就会触发这种观点按钮。
许多时辰在糊口中，喜欢用类比举行阐述或论证，它在器具有沟通特质或属性的事物，让人可以或许去理解我们想表达的观点或论点，事实上类比都是错误的假设，意思是它实在没有百分百的可以或许严谨界说我们所想要类比的观点或论点，可是为了利便我们去理解所想表述的论点或观点的寄义，举行得当地类比长短常须要的。在写文的时辰会让文章越发通俗好懂，让读者更可以或许理解，也更能缩小相互的常识谩骂。
在举行论证的时辰，有没有替换的缘故原由，分辨论证中数据的欺骗性，同时调查有没有紧张信息在论证中被省略了，末了在各类假设中得出合理的结论，如许的阐述在逻辑中显得格外紧张，在糊口中虽然我们没有细细的去研读法则，但细细阐明后发明实在许多都时切合其法则的。而个中并不切合的，产生谬误的，也是我们需要举行细心辨析并勉力制止。
前些天在思索稻草人谬误的时辰，细心看了它的寄义：歪曲对方的概念，使它容易受到攻击，如许我们攻击的概念事实上底子就不存在。
在枚举糊口中的例子的时辰，我却发生了很长一段时间的空缺，后想到了曾看过的如许一句话：“你今天都没有和我措辞，是不是你不爱我了？”我想你会很容易理解如许的例子。由于糊口中，小说中常常产生，而这和稻草人谬误的寄义很吻合。
知道这些谬误有什么利益呢？在糊口中知道这些谬误，让我们对话语的组成和表达的寄义会更能理解，而且从中获得可以批改的途径和要领。如许，我们本身表达的时辰也会更严谨，在辩驳别人的时辰也会更有说服力。除了说服别人，让本身在糊口中面临谬误，可以或许透过征象看本质，触发实质的论点。理清思路，更好的思索与对话。
《学会提问》读后感怎么写2
从小学到研究生，一直充当着学生的脚色，习惯了用学生的角度看问题。除了造作业碰到难题会向先生提出疑问，其余时间似乎很少就某篇文章或某个话题人提出有价值的问题。而且，十几年的学生糊口，让我们习惯了通盘接管书籍或权势巨子人士的概念，而很少客观自力地去评判某个概念。
正如美国的尼尔·布朗《学会提问》一书中所言，一直以来，为了应付测验我们更多运用的是海绵式的思维去接收书籍上的常识，把全部的常识点一股脑地所有装进脑壳里。对于阅读教科书，海绵式的思维效果确实很好。可是，跟着年纪的增加，阅历的晋升，我们不能再像阅读教科书一样，纯粹地运用海绵式思维去阅读进修糊口中打仗到的各类信息。21世纪，是一个信息爆炸的期间，我们天天城市通过各类前言吸收到复杂的信息，出格是跟着互联网的飞速成长，各类信息铺天盖地迎面袭来。在这种环境下，我们要学会用淘金式的思维去阐明，通过本身的思维加工转化为本身的概念，从而晋升本身的常识储蓄。
哈佛大学的名言：“教诲的真正目的就是让人不停地提出问题、思考问题”。奈何才能提出有价值的问题，《学会提问》将给你一份满足的谜底。
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