《乡愁》是诗人余光中流落他乡，游弋于海外回归中国后所作的一首现代诗。诗歌表达对故里，对故国恋恋不舍的一份情怀。那么余光中《乡愁》读后感怎么写呢？
余光中《乡愁》读后感范文（一）
《乡愁》全诗共四节，一方面，诗人以时间的转变组诗：小时辰——长大后——厥后——此刻，四小我私家生阶段；另一方面，诗人以空间上的阻隔作为这四个阶段配合的特性：小时辰的母子分散——长大后的伉俪分散——厥后的母子死别（这是一种特殊的“分散”）——此刻的游子与大陆的分散。诗工钱这人生的四个阶段各自找到一个表达乡愁的对应物：小时辰的邮票——长大后的船票——厥后的宅兆——此刻的海峡。如许我们看到这首诗构想的巧妙，四节诗以时空的断绝与转变来层层推进诗情的抒发，如油画的着色，那色彩便是乡愁，层层加深。
小时辰离家念书，乡愁唯有通过那小小的邮票以写信的方式，来向母亲诉说心中的忖量。这忖量的对象既是母亲，也是故里。在这里，故里即母亲，母亲即故里。长大后，为糊口所驱遣而奔走异乡，这时辰，除了对母亲的忖量，又增长了对爱人的惦记，以是，那缕缕乡愁，便只有寄情于那一张张来往返回的船票。到厥后，时空的断绝再也得不到相同，一方矮矮的宅兆，把我与母亲——生者与死者，永远地离隔了！诗到了这里，情感加重，悲剧气氛更强，载不动，很多愁。而此刻，那一湾浅浅的海峡，不仅把我与故国故里离隔了，并且无法超越。到这里，诗人的乡愁获得了升华，由小我私家的故里之思上升到普遍的家国之思。
这首诗的情势美很是突出：一是布局上寓转变于同一，节与节、句与句平衡对称，但整洁中又有参差，长句与短句互相转变错落，表现了自由诗的特点；二是统一位置上的词的反复和叠词的运用，在音乐上造成一种回环来去、一唱三叹的旋律，给全诗营造了一种低回怅惘的基调。
余光中老师的《乡愁》简练而有韵致的美让人打动，读完后对于诗歌所通报的那份忖量似乎也有了亲身领会，诗不长，却很意味深长，是值得一读的好诗。
余光中《乡愁》读后感范文（二）
最初读《乡愁》这首诗，是在电视上听温总理读末了两句，其时以为这两句道出了爱国志士对故国同一的祈盼。这首诗浓缩了老老师一身的感情，童年、恋爱、亲情、爱国情，婉婉道来，让人不由得联想诗句背后的故事，并对老老师人生履历中这些最难忘的情结发生共识。接着就火烧眉毛的再读一遍，才发明他表达出的这几种情结，原本就是今世平凡中国人平生的履历。
有人说乡愁是一种文化，老老师描写的四个场景都让人遐想到博大精湛的中汉文化。童年的邮票让人想起其时邮票作为新事物被公共存眷（连小孩也介入个中）的邮票文化。船头的新娘让人想起中国传统用情投意合来形容恩爱伉俪的恋爱文化。在坟头吊唁母亲揭示出中国人追思亲人的祭拜文化。浅浅的海峡阻隔两岸让人想到中国汗青上分久必合的同一文化。离乡的人乡愁，颠末一个甲子的岁月，亲人的'印象也许会变得恍惚，但故里的文化被代代相传下来，这种文化经常让散落海外的华人后辈不辞万里奔忙，到炎黄故乡探寻祖辈的足迹，终极形成一种华人特有的寻根文化。
短短的几句话，没有富丽的词语，通俗易懂，朗朗上口。前后四句每句都把乡愁比作一个详细的事物，形象活泼，并用我在这头和忖量的人或事物在那头做进一步的描述（或者说是应答），这头和那头的呼应突出了老老师和忖量的人或物之间的间隔，正是这时空阻隔的间隔发生了无尽的乡愁。四句话的对仗也十分工致，让人想起唐诗宋词和春联的严谨。
这是一首简朴明晰的诗，平凡公共的诗，也是寓意深刻的诗，以是注定要广为传播。有人说人生如梦，岁月如歌，我要说人生如梦，岁月如诗。