孩子升入初中之后觉得孩子越来越难教了，自家的孩子在初中之后仿佛换了人一样之类的问题。家长们会在这个阶段产生这种想法，大多是因为对青春期孩子的心理不了解。作为家长，会想要在各个方面给予孩子更好的教育环境与资源，但却常常忽视孩子的心理问题。今天宜昌陈锋专门学校的老师就针对学生现阶段的心理问题，分享一些家庭教育中常用的方法。
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1.厌学：随着初中课业增多，学生的心理压力在得不到排解时将会越来越大。很多学生会因为成绩的不理想而产生厌学的心理问题。主要表现为注意力分散，上课提不起精神，情绪消极；课下作业敷衍，最终学习效率降低，成绩有所下降。
原因分析：学习上的心理疲倦，课业压力重，长期单调的学习内容会让学生有所反感；对于学习内容的认知存在障碍，感到偏深偏难，跟不上课堂节奏；部分学生由于成绩原因受到家长指责，自尊心受到伤害，产生自暴自弃心理。
解决办法：注重学生时间规划，让学生参加有利于身心的实践活动，家长可以偶尔陪孩子慢跑，让学生有张有弛，劳逸结合。认知因素的影响应该注意情绪疏导，专业问题及时与老师沟通，由老师分析问题，针对补充知识链上的脱节。心理情感方面应增强鼓励与期望，给予关心，鼓励学生克服学习困难，强化亲子沟通，避免指责话语，缓解学习压力。
2.抑郁：初中阶段孩子心理敏感，很多时候会觉得自身兴趣爱好，行为不被理解。对于阴暗环境常常会存在失落无助的情绪，想着与他人交流沟通，得到家人或同学的认可，但是没有收到预期的回应，更加绝望和无助，常常产生抑郁心理。
原因分析：由于自身性格内向，在校人际关系紧张，也会产生压抑感，行为态度消极。
3.叛逆：约10%的学生在青春期阶段存在叛逆心理问题。常常表现在思想绝对化，考虑事情非黑即白，喜欢和老师或家长唱反调，对待纪律规范等服从性降低，与父母发生冲突。
原因分析：逆反心理是初中生典型的心理之一，由于学生生理和心理的发育，他们内心会有强烈的焦虑，由此表现出无来由的反叛与对抗。身体发育的变化引发孩子的好奇，内心急切想要独立自主，都会与家长的苦口婆心形成对立。心理的需要，外界的诱惑，也会让孩子的理智受到影响。
解决办法：应该善于理解孩子，很多时候孩子想要通过表现自身的与众不同，来吸引老师和家长的注意，寻求心理关怀；尊重孩子，与孩子建立平等的朋友关系，多在正确的决定中给予支持，在孩子遇到困难挫折时，应耐心鼓励、安慰；建立民主的家庭环境，让孩子具备话语权，与孩子讨论问题的利害关系，保证人格平等沟通。