汉语拼音是小学生打开常识大门的金钥匙，是迈向科学岑岭的阶梯，是文化课程中的紧张构成部门，也是学好语言文学的基础和支柱，那么拼音的拼读技巧有哪些呢？
1、学生读声调第二声（阳平）、第三声（上声）调值不到位，如上声的特点是音高最低，音长最长，而有些学生却读得音长较短，读成比力高的调子。
2、平舌音、翘舌音的读法混合，前后鼻音辨别不清，导致读不到位、禁绝确。
3、学生对形近的声母、韵母辨别力低，如b和d，t和f，p和q，ei和ie，iu和ui。
4、部门整体认读音节把握有坚苦，如yuan、yue、yun、ye等看成一般音节来拼读。
5、进修j、q、x与u相拼省写u上两点的拼音法则后，学生爽性把n、l与u相拼也省去u上两点。
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